傾聽孩子病痛時的低語

在海藍博士靜修生的課上，我見到了一個身高一米七十多(duō)的陽光男孩，今年 小(xiǎo)學(xué)五年級，他(tā)媽媽講述了兒子的案例。在兒子上小(xiǎo)學(xué)的時候，媽媽盡了最大的 努力讓他(tā)進了浙江省非常知名(míng)的一所小(xiǎo)學(xué)。兒子從小(xiǎo)學(xué)一年級幵始就得了胃病， 剛幵始就是隐隐地痛，後來發展到痛得抽搐、嘔吐。媽媽帶着兒子輾轉浙江、上 海、北京等各大醫(yī)院，醫(yī)生檢查結果是淺表性胃炎。

三年中(zhōng)吃了很(hěn)多(duō)藥，沒有(yǒu)任何好轉，反而更加厲害了。經常在上課中(zhōng)間，老 師打電(diàn)話來說兒子痛得厲害，要媽媽接去醫(yī)院看病。後來媽媽關注了海藍博士 的微博，看到海藍博士既是醫(yī)學(xué)博士又(yòu)是心理(lǐ)學(xué)家，想來海藍博士的家長(cháng)課堂看 看，能(néng)不能(néng)找到病因。

在一年前的家長(cháng)課堂上，海藍博士探知孩子特别害怕他(tā)的數學(xué)老師。而媽媽 覺得這麽好的學(xué)校，老師也肯定是好的，就沒有(yǒu)關注兒子的情緒，隻是覺得兒子 有(yǒu)點無理(lǐ)取鬧。兒子害怕委屈的情緒一直壓抑在身體(tǐ)裏，漸漸地就形成了胃痛。 而一旦胃痛，他(tā)就可(kě)以在家養病，不用(yòng)再去學(xué)校面對他(tā)覺得可(kě)怕的數學(xué)老師。在 病痛和數學(xué)老師之間，孩子的潛意識選擇了病痛，所以胃痛就成為(wèi)了孩子的好朋 友，可(kě)以幫助孩子躲避他(tā)害怕的情境。

所以，孩子心裏并沒有(yǒu)想要脫離病痛的願望，名(míng)醫(yī)們的藥效當然也就打折扣 了。當海藍博士傾聽并接納了孩子的害怕情緒，孩子也幵始接納和認可(kě)自己，他(tā) 的傷痛在愛的關注下幵始自行療愈。課程結束後，孩子第二天去學(xué)校胃竟然神奇 地不痛了，并旦可(kě)以勇敢地面對數學(xué)老師了，發現數學(xué)老師也因為(wèi)自己的改變而 變好了。一年多(duō)過去，兒子的胃再也沒有(yǒu)痛過，有(yǒu)時候早上起來喝(hē)冷的飲料，媽 媽提醒他(tā)喝(hē)了對胃不好的，他(tā)竟然調皮地說：“我胃不好過嗎？ ” 當孩子的負面情緒被接納、疏導後，原來積的器官便開始重新(xīn)感 受到愛的能(néng)量，變得輕松自在，瞬間就恢複了它的正常功能(néng)。孩子身體(tǐ)内強大的生 命育僵被啓動,就有(yǒu)動力去面對原來不敢面對的人和事，一切就幵始欣辭悅了。

三年前的時候，我也接觸過這麽一個孩子小(xiǎo)楓。那年她上初二，來的時候她 告訴我她是個差生，什麽壞事都幹的，打架，罵人，不讀書，和老師吵，身體(tǐ)也不 好，經常頭痛欲裂，胃痛得抽筋。她還告訴我，媽媽帶她去杭州看了心理(lǐ)學(xué)專家， 一點用(yòng)都沒有(yǒu)。最後問我她是不是已經沒救了。我一直默默地聽她講了半個多(duō) 小(xiǎo)時，看着她假裝(zhuāng)不在乎地調侃自己，我也讀到了她受傷迷茫的心。

我問她：“可(kě)以告訴楊老師從什麽時候幵始頭會痛得要裂幵來呢(ne)？ ”她突然 震了一下，眼淚充盈了眼眶，開始慢慢地訴說：“六年級的暑假，我一個人在家裏 翻相冊，看到箱底有(yǒu)一張媽媽的照片，我出生那年的八月，我媽媽不是大肚子， 而我是那年九月生的。看到照片的一刹那，我覺得天旋地轉，原來我不是媽媽生 的。小(xiǎo)時候鄰居也說過我是抱來的，我那時候就特别害怕這是真的。我不敢問媽 媽，怕媽媽知道傷心。可(kě)是看到照片後，我整天胡思亂想，晚上也睡不着，總是做 噩夢。從那時幵始，就開始頭痛胃痛，也不想讀書，覺得活着沒意思，覺得自己假 假的，身邊的人也都假假的，覺得自己特别不幸。”說完後，小(xiǎo)楓坦然笑了一下, 說：“說出來輕松多(duō)了，原來也沒那麽可(kě)怕嘛。” 後來我在小(xiǎo)楓的允許下把事情告訴了她媽媽，她媽媽說其實她也已經猜到 可(kě)能(néng)是這件事。找了一個合适的時間，爸爸媽媽和女兒一起在咖啡廳聊了這件 事，聊完一家人都覺得很(hěn)輕松，不需要小(xiǎo)心地守着一個秘密了。以前總擔心有(yǒu)一 天小(xiǎo)楓會知道，并想象非常可(kě)怕的結果。當一起面對這件事情後，小(xiǎo)楓說她心裏 對父母有(yǒu)很(hěn)深很(hěn)深的感謝(xiè)，并旦覺得父母對她比對他(tā)們親生的哥(gē)哥(gē)還要疼愛，幵始覺得自己很(hěn)幸運。在此後的兩年中(zhōng)，小(xiǎo)楓的頭痛胃痛也不治而愈了。 現在楓去美國(guó)求學(xué)了，她的夢想是可(kě)以學(xué)習經濟管理(lǐ)，以後回來幫父母管理(lǐ) 企業，她覺得自己比哥(gē)哥(gē)優秀勤快，她要幫父母管好企業，回報父母的養育之恩。

當孩子有(yǒu)害怕的情緒時，隻要我們勇敢地接納和面對，情緒便可(kě)以自然消散，身體(tǐ)的病痛也往往會随着情緒的舒緩而自愈。我想說的是，當孩子身體(tǐ)有(yǒu)病痛時，醫(yī)院不一定是最佳的選擇，或許媽媽們可(kě)以更細心地探究孩子病痛的源 頭。當我們願意面對情緒，而不是對抗或者逃避時，孩子會因為(wèi)感受到愛而開始 勇敢地說出來，直面情緒。當我們聽懂了情緒的低語，情緒便完成了它的使命, 悄然退去了，孩子便可(kě)以從身體(tǐ)病痛中(zhōng)解脫出來，重新(xīn)幵始他(tā)蓬勃的生命旅程, 昂然綻放他(tā)的生命活力。